Comprender la raíz de la resistencia
Cuando una propuesta de transformación genera rechazo entre los docentes o el personal administrativo, la reacción común es atribuirlo a apatía o desinterés. En la gran mayoría de los casos, la causa real es la falta de certidumbre sobre qué se espera de cada persona y el temor legítimo de no contar con el tiempo ni las herramientas para responder con éxito.
Un liderazgo directivo maduro no descalifica la resistencia: la escucha, la analiza y la transforma en preguntas de diseño para el plan de trabajo.
El rol estratégico de los coordinadores
Ningún rector puede transformar un colegio en solitario. La capacidad de tracción de una institución depende de sus coordinadores académicos, de convivencia y de área. Invertir en su formación en liderazgo, comunicación asertiva y resolución de conflictos es la decisión de mayor apalancamiento institucional.
